À propos
Parce que chaque apprenant est unique, chaque parcours de formation doit l'être également.
Je suis formatrice en français langue étrangère (FLE) et j’accompagne depuis plus de dix ans des adultes dont le français n’est pas la langue maternelle dans la réalisation de leurs projets personnels ou professionnels.
Au fil de mon parcours, je me suis spécialisée dans l’accompagnement des adultes peu ou pas scolarisés. Apprendre à lire, écrire, comprendre et communiquer constitue souvent la première étape vers davantage d’autonomie dans la vie quotidienne. Cet accompagnement demande une approche individualisée, de la patience, de la créativité et une relation de confiance.
Concevoir des supports pédagogiques adaptés fait partie intégrante de ma démarche. Chaque support est créé ou adapté en fonction du niveau, des besoins, des freins et des objectifs des apprenants. Cette démarche me permet de proposer des ressources concrètes, progressives et accessibles, favorisant une réelle appropriation des apprentissages.
J’accompagne également des personnes souhaitant développer leurs compétences en français pour préparer une certification, accéder à l’emploi, exercer leur métier, comprendre le Code de la route ou gagner en autonomie dans leur vie quotidienne.
Titulaire d’un Master 2 en Français Langue Étrangère, je conçois des parcours de formation personnalisés qui tiennent compte du niveau, des besoins, du rythme et des objectifs de chaque apprenant.
Au-delà de l’apprentissage de la langue, je suis convaincue que le français est un véritable levier d’autonomie, d’insertion et de réalisation des projets personnels ou professionnels.
En quelques mots
• Plus de 10 ans d’expérience auprès d’adultes allophones
• Master 2 FLE / FLS / FOS
• Spécialisation en alphabétisation et publics peu ou pas scolarisés
• Conception de parcours individualisés
• Préparation aux certifications et au français professionnel
Apprendre le français, c’est acquérir une langue, mais aussi gagner en confiance, en autonomie et en pouvoir d’agir au quotidien.